Это проект Российской академии наук, вобравший в себя рассказы, интервью и фотографии ученых, которые в юности стали ветеранами и свидетелей Великой Отечественной войны. Сборник разделен на четыре части: в первой из них мы встречаемся с фронтовиками, во второй – с пережившими блокаду Ленинграда, в третьей – с тружениками тыла, в четвертой – с детьми, отправленными в эвакуацию, и теми, кто заботился о них там.

Все интервью построены автором-составителем книги Натальей Романовой по единой схеме. Сперва идёт краткий рассказ собеседника о своей семье и ее жизни до войны, затем – собственно часть с воспоминаниями, а в заключение – два одинаковых для всех вопроса: об отношении к Сталину и об отношении к религии.

Среднюю часть каждого интервью пересказать невозможно. И всё же давайте представим, о чём говорят авторы в каждом из четырех разделов книги.

Часть 1. "Фронт"

Евгений Челышев, академик РАН, в прошлом – стрелок-радист и военный переводчик, участник парада 1940 года на Красной площади: о первой встрече с диверсантами, переодетыми в милиционеров, о первом шоке от вида разбомбленного аэродрома; о переделке учебных самолетов под боевые; о первом участии в допросе военнопленного, которого помогли разговорить… стихи Гейне.

Владимир Шагаль (который называет себя карапалкаком по крови, потому что именно из этой местности был солдат, первым сдавший для него кровь в лазарете) – связист из армии, защищавшей Сталинград, участник освобождения Украины, а затем – Кореи: о людях и народах, сражавшихся бок о бок; о маршале Чуйкове, который помнил каждую свою дивизию…

Часть 2. "Блокада"

Нина Гаврюшина, специалист по литературе хинди: о маме-терапевте и страшной смерти двух ее сестёр; о врачах, оставивших их с братом жить при больнице, потому что в дом постоянно ломились воры; о выпускном, на который девочкам дарили по отрезу ситца на платье…

Людмила Стефанчук, специалист по Новой Зеландии: о том, почему в блокаду в Ленинграде было хуже, чем возможно показать в фильмах; о том, как после бомбежки складов она ела землю, пропитанную маслом; о коте, которого родители усыпили, чтобы его не украли и не сварили соседи…

Часть 3. "Тыл"

Виктор Растянников, индолог: о работе у сверлильного станка; о том, как в голодное время копил и продавал хлеб, чтобы купить… романы Жюля Верна; о том, как они с семьей зимой шли 20 км до деревни, где жили родственники – и нашли ее сожженной дотла; и о том, какая сторона в войне имеет больше шансов на победу.

Анна Муранова, востоковед, труженик тыла: о том, почему до сих пор не может видеть, как женщины продают на рынке вещи с рук; о походах на работу в колхоз за 40 км; о брате, умершем в плену у города Гродно; о стакане соли по стоимости четвертой части зарплаты; и о том, почему невозможно привыкнуть к войне.

Часть 4. "Дети войны"

Ирина Смилянская, специалист по истории арабских стран: о работе вожатой в селе с эвакуированными детьми; о переходе в госпиталь; о том, почему не лезли в горло порции обеда, оставленные ранеными; о четырех неделях в поезде "зайцем", когда нельзя ни выглянуть в окно, ни встать выше, чем на колени…

Юрий Ванин, специалист по истории Кореи: о том, в эвакуации им с мамой не хватило места в доме, и их взяли под свое шефство рабочие завода; о невероятном совпадении, когда сестру после педагогического института распределили работать к нему в школу; о том, каково играть роль фашиста в школьном театре; и почему он не приемлет спекуляций от тех, кто "мнит себя стратегом, видя бой со стороны".

Прочитать книгу полностью можно по ссылке:

https://book.ivran.ru/sites/31/files/vojna-i-pamyat.pdf